Résoudre le puzzle de la persistance chez Staphylococcus aureus

Abstract

Dans le cadre de l’unité d’enseignement « Rédiger en sciences » proposée par l’université d’Aix-Marseille, les étudiants du master 2 Microbiologie Intégrative et Fondamentale (MIF) – en partenariat avec l’Institut de Microbiologie, Bioénergies et Biotechnologie (IM2B) – ont été confrontés aux exigences de l’écriture scientifique. Trois thématiques leur ont été proposées : la persistance bactérienne chez Staphylococcus , les approches à l’échelle de la cellule unique en microbiologie et le modèle Dictyostelium pour l’étude de la phagocytose. À partir de trois publications originales, les étudiants ont rédigé une nouvelle soulignant les résultats majeurs et l’impact des articles étudiés. Complété par un entretien avec des chercheurs, l’ensemble offre un éclairage original sur la compréhension du vivant dans le domaine de la microbiologie et de la santé.