Apprentissage - Dopamine : quand l'effort n?en vaut pas la chandelle - Sous-rubrique : C'est fondamental

dc.contributor.advisor	Boussaoud, Driss	-
dc.contributor.author	Coquart, Julie	-
dc.contributor.editor	Inserm	fr
dc.contributor.other	Unité Inserm 1106	-
dc.date.accessioned	2020-03-03T13:20:25Z
dc.date.available	2020-03-03T13:20:25Z
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Coquart, Julie. Apprentissage - Dopamine : quand l'effort n?en vaut pas la chandelle. Science&Santé(Paris), 2017, N° 37, p. 6	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10608/10137
dc.description.abstract	Peut-on apprendre sans effort ? Ou plutôt, peut-on distinguer le processus d'apprentissage de l'effort nécessaire pour apprendre ? C'est à cette question cruciale en neuroscience que Driss Boussaoud et ses collaborateurs ont répondu en affinant le rôle de la dopamine, un neurotransmetteur, dans ces processus mentaux.	fr
dc.language.iso	fr	-
dc.publisher	Inserm	fr
dc.relation.ispartof	Rubrique : Actualités / C'est fondamental	fr
dc.relation.ispartofseries	Science&Santé	-
dc.rights	Document en accès libre - http://www.ipubli.inserm.fr/mentions	fr
dc.source	Science&Santé [magazine papier, ISSN : 2119-9051], 2017, N°37, p.6	-
dc.subject.mesh	Apprentissage	fr
dc.subject.mesh	Dopamine	fr
dc.subject.other	dopamine	fr
dc.subject.other	apprentissage	fr
dc.subject.other	effort	fr
dc.subject.other	neurotransmetteur	fr
dc.subject.other	neuroscience	fr
dc.title	Apprentissage - Dopamine : quand l'effort n?en vaut pas la chandelle - Sous-rubrique : C'est fondamental	fr
dc.type	Article	fr