http://hdl.handle.net/10608/44 2001 Wed, 08 Apr 2026 06:53:45 GMT 2026-04-08T06:53:45Z http://www.ipubli.inserm.fr:80/bitstream/id/2598/ http://hdl.handle.net/10608/44 http://hdl.handle.net/10608/178 Rythmes de l'enfant : De l'horloge biologique aux rythmes scolaires Les rythmes physiologiques de l’enfant comme de l’adulte sont soumis à une horloge interne sensible aux variations écologiques et sociologiques de l’environnement. Toute désynchronisation de cette horloge peut avoir une incidence néfaste sur la santé. A cette question des rythmes biologiques se rattache une question d’actualité et d’importance, celle de l’aménagement du temps scolaire. A la lumière des études effectuées en psychophysiologie, que peut-on dire de l’influence des différentes formes d’aménagement des emplois du temps sur les performances des enfants ? C’est pour tenter de répondre à ces questions que la Canam (Caisse nationale d’assurance maladie des professions indépendantes) a demandé à l’Inserm de faire le point de la littérature internationale à travers la procédure d’Expertise Collective. Expertise collective Inserm. Rapport complet, XII- 106p. Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10608/178 2001-01-01T00:00:00Z