http://hdl.handle.net/10608/9697 2026-04-19T13:59:27Z http://hdl.handle.net/10608/9803 Chroniques génomiques - Gènes et longévité : nouvelles données, nouvelles controverses Jordan, Bertrand Analysis of a huge human pedigree constructed using public genealogy databases indicates that the heritability of longevity is probably lower than previously accepted (0.10 to 0.15 instead of 0.25 to 0.30). This makes the search for “longevity genes” even harder than expected; nevertheless, some significant results emerge and may eventually, after confirmation and extension, provide useful insights. 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10608/9802 L’horloge circadienne à l’heure Nobel : Prix Nobel de Médecine 2017 : Jeffrey C. Hall, Michael Rosbash et Michael W. Young Klarsfeld, André; Birman, Serge; Rouyer, François L’attribution du prix Nobel 2017 de physiologie ou médecine à trois chercheurs américains - Jeffrey C. Hall (né le 3 mai 1945 à New York – University of Maine), Michael Rosbash (né le 7 mars 1944 à Kansas City - Brandeis University, Waltham et Howard Hughes Medical Institute) et Michael W. Young (né le 28 mars 1949 à Miami - Rockefeller University, New York), est difficilement contestable, tant ces chercheurs incarnent depuis près de 35 ans, l’émergence, puis le foisonnement des études moléculaires et cellulaires des rythmes circadiens. Mais ce prix a fait bien plus que trois heureux. Il apporte, en effet, une reconnaissance éclatante à un domaine, la chronobiologie, qui a longtemps fait figure, au mieux pour certains, d’aimable curiosité… La difficulté à identifier les rouages des horloges biologiques qui rythment nos jours et nos nuits, ou même à seulement les imaginer, y a bien sûr contribué. C’est pourquoi les travaux de Hall, Rosbash et Young – récompensés « pour leurs découvertes des mécanismes moléculaires qui contrôlent les rythmes circadiens » – ont revêtu une telle importance, même si la voie leur avait été ouverte un peu plus d’une décennie auparavant. Paradoxalement, le grand public a peut-être admis l’existence de nos horloges internes avant la communauté scientifique, car chacun peut faire l’expérience intime de rythmes journaliers, à commencer par l’alternance veille-sommeil, qui s’imposent à lui ! 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10608/9801 Biologie et médecine « do-it-yourself » : Histoire, pratiques, enjeux Meyer, Morgan La biologie et la médecine de « garage » sont fondées sur différentes pratiques et logiques : pratiques amateur et de bricolage, éthique du hacking et de l’open source, volonté de domestiquer la biologie moléculaire et la génétique, l’idéal de participation et des sciences citoyennes. Cette démocratisation est un processus à la fois spatial (construction de nouveaux espaces), technique (contournements créatifs autour d’équipements), social (création de réseaux/laboratoires accessibles) et politique. C’est donc à travers leurs pratiques, gestes et questionnements - bricoler, expérimenter, contourner, amatérialiser, éthiciser, comparer, valoriser, etc. - qu’il faut saisir les sciences « do-it-yourself ».; Do-it-yourself (DIY) biology and medicine are based on various practices and logics: amateur and DIY practices, the ethics of hacking and open source, the drive to domesticate molecular biology and genetics, the ideal of participation and citizen science. The article shows that this democratization is a process that is at once spatial (construction of new spaces), technical (creative workarounds equipment), social (establishment of accessible networks/laboratories) and political. It is therefore through their practices, gestures and questions - tinkering, experimenting, working around, amaterializing, ethicizing, comparing, valuating, etc. - that we need to grasp DIY sciences. 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10608/9800 Les doubles cursus médecine-sciences en France : État des lieux et perspectives Scherlinger, Marc; Bienvenu, Thomas C.M.; Piffoux, Max; Séguin, Perrine Les doubles cursus médecine-sciences (DC/MS) permettent l’acquisition d’une formation à la recherche et d’un doctorat de sciences au cours des études médicales. En France, avant les années 2000, la formation à la recherche était réalisée durant, voire après, le troisième cycle des études médicales (internat). Des DC/MS intégrés, dits « précoces », ont été développés depuis 2003 à l’initiative du cursus national de l’École de l’Inserm Liliane Bettencourt, suivie par la création de DC/MS par diverses universités. Quel que soit le mode de réalisation du double cursus, les étudiants engagés dans ces voies d’excellence se heurtent à des difficultés qui résultent essentiellement du manque d’articulation entre les formations médicale et scientifique. Les objectifs de ce texte sont de présenter les filières DC/MS de France, de recenser les principales difficultés rencontrées par les étudiants, ainsi que de formaliser un ensemble de propositions d’aménagements pour faciliter et consolider la formation des médecins/chercheurs.; MD-PhD programs allow students to undergo research training and to be granted a PhD during medical education. In France, before years 2000, the scientific training of MD-PhD students was traditionally initiated during, or even after residency. Integrated MD-PhD programs have been launched in France in 2003 by Inserm, the public scientific and technological institute dedicated to biomedical research and human health. Irrespective of the MD-PhD training pathway followed, students enrolled in these programs face several difficulties. Those mainly result from an insufficient integration of scientific and medical trainings. The aims of this work are to describe the structure of the french MD-PhD programs, identify the main difficulties faced by MD-PhD students in France, and make proposals which could facilitate the training and further strengthen the MD-PhD workforce in France. 2018-01-01T00:00:00Z