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<title>médecine/Sciences 2024 Numéro 11</title>
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<title>EROS, une chaperonne cruciale pour la NADPH oxydase et le récepteur P2X7</title>
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Law-pois, Maya; Dupré-Crochet, Sophie
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<title>L’inhibition systémique d’ASBT : Une cible thérapeutique pour les cholestases</title>
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Boitard, Alexandra; Gonçalves, Mélanie; Hajar, Tala; Falguières, Thomas
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<title>DUSP6, une cible potentielle pour empêcher la progression leucémique des néoplasmes myéloprolifératifs</title>
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<summary type="text">DUSP6, une cible potentielle pour empêcher la progression leucémique des néoplasmes myéloprolifératifs
Provôt, Quentin; Fiévet, Nathan; Mechouek, Yasmine Liza; Antony-Debré, Iléana; Arkoun, Brahim
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<title>Le système Split-GFP pour visualiser les sites de contact membranaires chez la levure et dans les cellules humaines : L’actualité scientifique vue par les étudiants du Master Biologie Santé, module physiopathologie de la signalisation, Université Paris-Saclay</title>
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<summary type="text">Le système Split-GFP pour visualiser les sites de contact membranaires chez la levure et dans les cellules humaines : L’actualité scientifique vue par les étudiants du Master Biologie Santé, module physiopathologie de la signalisation, Université Paris-Saclay
Amseyan, Carine; Blondeau, Amy; Karazi, Julien; Erard, Marie
Dans le cadre du module d’enseignement « Physiopathologie de la signalisation » proposé par l’université Paris-Saclay, les étudiants du Master « Biologie Santé » de l’université Paris-Saclay se sont confrontés à l’écriture scientifique. Ils ont sélectionné des articles scientifiques présentant des résultats originaux dans le domaine de la signalisation cellulaire, via des approches expérimentales variées, sur des thèmes allant du développement d’outils moléculaires pour l’exploration des sites de contacts membranaires à l’étude de facteurs régulant diverses pathologies (leucémie, cholestase, déficit immunitaire). Après un travail préparatoire réalisé avec l’équipe pédagogique, les étudiants, organisés en binômes/trinômes, ont ensuite rédigé, guidés par des chercheurs, une Nouvelle soulignant les résultats majeurs et l’originalité de l’article étudié. Ils ont beaucoup apprécié cette initiation à l’écriture d’articles scientifiques et, comme vous pourrez le lire, se sont investis dans ce travail avec enthousiasme !
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<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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